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Leicht umsetzbare Ideen zur Klangforschung und zum Experimentieren mit Musik in der Elementarpädagogik.

Der Verfasser ist Musiktherapeut und Bewegungspädagoge und arbeitet zurzeit in der Fortbildung im Bereich musikalischer Früherziehung. Dieser Titel ist als konkrete Handlungsanleitung zu verstehen und bezieht seine Grundlagen aus dem "Handbuch der musikalischen Früherziehung" desselben Verfassers (BA 7/02). Er richtet sich weniger an ausgebildete Musikpädagogen als an nicht einschägig vorgebildete Erzieher/-innen in Kindergärten und -tagesstätten. Ausgehend von dem Ansatz, dass jedes Kind musikalisch ist, werden im 1. Teil Konzepte vorgestellt, die Kindern (und Erziehern) die Möglichkeit bieten, sich selbst als Klangerzeuger und -gestalter wahrzunehmen. Im 2. Teil werden methodische Möglichkeiten aufgezeigt, musikalisches Erzählen und Experimentieren in den elementarpädagogischen Alltag zu integrieren. Das Buch ist konzeptuell und didaktisch bestens aufbereitet, gut strukturiert, leicht lesbar und ansprechend bebildert. Es sollte in keiner Kita fehlen. (1)