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Grundlagenwerk zum Spracherwerb und zur Sprachförderung. Auch zum Selbststudium geeignet. Für Studierende und Fachkräfte in der Kita.

Dieser Titel zweier Wissenschaftler im Bereich "Sonderpädagogik" (vgl. ID-G 29/09, ID-B 45/11) vermittelt Informationen zum Spracherwerb und zur Sprachförderung. Dabei wird auch auf Themen wie die Unterscheidung von Sprachbildung und Sprachförderung, die Rolle der Eltern sowie elternbasierte Programme zur Sprach- und Literacy-Förderung eingegangen. Der Titel eignet sich als Grundlagenwerk für Studierende frühpädagogischer Studiengänge sowie Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Lernfragen am Schluss eines jeden Kapitels und Online-Zusatzmaterial eignen sich dazu, das Buch zum Selbststudium zu nutzen. Ausführliches Literaturverzeichnis und Sachregister. Von der Gestaltung vgl. den anderen Titel aus dieser Reihe, L. Kraska: "Naturwissenschaftliche Bildung in der Kita" (in dieser Nr.). Inhaltlich vergleichbar mit dem früheren Titel von T. Albers: "Sag mal!" (ID-B 45/11). Zahlreiche alternative Vergleichstitel wie U. Hellrung: "Sprachentwicklung und Sprachförderung" (ID-A 38/12) sowie T. Ruberg: "Spracherwerb und Sprachförderung in der Kita" (ID-B 38/12), das auch als Lehrbuch zu verwenden ist. (3 S)