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Spätestens seit der Umsetzung der Inklusion steigt die Zahl auffälliger Schülerinnen und Schüler in Regelschulen an. Viele Lehrkräfte beschäftigt die Frage, wie sie mit diesen Schüler/innen im Unterricht umgehen sollen. Der Leitfaden zeigt Wege, um den vielfältigen Ansprüchen von Kindern und Jugendlichen in sechs Schritten möglichst gerecht zu werden:

1. Schüler/innen beobachten

2. Gespräche führen

3. Trotzdem unterrichten

4. Hilfe aktivieren

5. Einen Förderplan erstellen

6. Bewerten und nachsteuern

 

Im hilfreichen Nachschlageteil, der prägnante Übersichten bietet, können sich Lehrer/innen gezielt über 50 Auffälligkeiten samt Handlungsmöglichkeiten informieren:

¿ Ursachen und Hintergründe im Umfeld, z. B. Verwahrlosung

¿ Körperliche Beeinträchtigungen und Störungen in Wahrnehmung und Kontrolle, z.B. ADHS

¿ Aggression und Gewalt, z B. Störungen des Sozialverhaltens

¿ Leistungsspezifische Auffälligkeiten, z B. Förderbedarf Lernen

¿ Innerliches Ausleben, z. B. Depressivität

¿ Süchte und selbstgefährdendes Verhalten, z B. Computerspielsucht